在自拍和社交媒体狂热的年代，让学生抬头看世界而不是低头玩手机往往是一件困难的事情。每当向学生介绍气候变化时，他们的反应多是懵懵懂懂，但值得欣慰的是，总会有那么几个积极参与的小朋友。
图：中创碳投北极熊教育——史家小学气候变化系列课程
未来终究是属于孩子们的，地球的环境也将决定他们的生活，还有什么比我们星球现状更真实的问题呢？还有什么更好的课题让年轻人去解决呢？将气候变化引入课堂，围绕现实世界的问题开展以科学为基础的研究，使学生收获科学知识，拓展生存技能，让他们不仅在校园里，而是在家庭、社区、甚至整个社会中产生更大的影响，这是一项很重要的工作。
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气候变化超级英雄
气候变化是一个庞大的科学课题，有许多不同的探索方向和途径。对于学生而言，没有什么比先激起他们的兴趣更重要，通过一个简短的动画视频引入，然后和搭档围绕简单的开放式问题进行交流，谈论他看到了什么，喜欢什么，可能意味着什么。这样就让他们上钩了。
图：绿色忍者卡通形象
网上有许多可以使用的资源。“绿色忍者”是一个基于美国圣何塞州立大学研究项目的课程，通过虚拟的气候行动超级英雄提高学生对气候变化的兴趣和参与，并利用科学和工程技术解决他们关心的现实环境问题，让学习变得有趣且有意义。
02
使之与个人相关
“气候变化”是一个比较抽象的概念，所以我们的教学目标之一就是让它与学生个人建立联系。比如，让学生了解他们的家庭是如何对碳排放做出贡献的，如何减轻环境影响，以及他们可以做的减轻影响的事情。
在“快乐北极熊”的课程设计中，我们很重视学生在日常生活中的实践。在《能源》这节课中，我们会让学生收集自己家中的能源使用数据，通过科学的数据分析探索家庭能源节约方法，制定节能计划并与家人一同实施，最终通过数据对比分析来衡量家庭节能计划的实施效果。
图：中创碳投北极熊教育——香港教育大学交流活动
03
交流他们的知识
学生参与的家庭活动或者独立研究课题，都可以总结成一个完整的实践或研究报告，并与小伙伴、家长分享他们的成果，共同学习如何做出良好的环境选择。
当然，在交流活动中，针对不同年级的学生也应该有不同的要求。比如，高年级的学生需要知道如何将内容合理的展示，逻辑清晰地表达出来，而低年级的学生，可以通过海报设计、撰写创新性小作文，或通过道具来展示他们的成果。
图：中创碳投北极熊教育——走进北京市第五幼儿园
近期，发表在PLOSONE期刊上的一篇论文《气候变化教育对个人终生碳排放的作用》量化了气候变化教育对碳排放的影响，研究表示，如果大规模实施气候变化教育计划，碳排放的潜在减少量将与其他重要的缓解战略类似，如植树造林，由此可见，气候变化教育同样是环境可持续发展进步的关键。
图：-年应用于减少全球碳排放的技术的比较
气候变化教育已在多个国家被列入学校标准的科学课程，而在国内仍处于起步阶段。对于教育者而言，也需要给自己时间来提高自身技能，正如我们给学生时间提高他们的技能一样，意味着需要全身心投入去做这件有意义的事情。对于学生而言，知识和行为具有影响性，即使是数量不多的学生做出改变，仍然是地球未来的一大胜利！
图：中创碳投北极熊教育——北京大学国际关系学院交流活动
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北极熊教育
“中创碳投北极熊教育”是中创碳投年发起的针对中小学生的自然科普公益实践项目，旨在通过生动有趣的科普故事、活泼多样的互动游戏、手工制作、自然实践等形式，帮助小朋友们了解气候变化形成的原因以及对于日常生活影响，提高同学们的环保意识，培养气候变化青年领袖，让学生成为内心充盈、有责任感的气候行动者。
自年底以来，“快乐北极熊”在北京、青海、云南等地开展了近20场各类科普公益活动和培训，累计千名青少年学生参与了“快乐北极熊”活动，获得了包括地方主管部门、学校老师、学生家长及学生本人等的多方好评。
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