咱们的《学科英语》，不仅能让孩子把英语作为学习工具，去学习美国学学科的内容；而且每科里，处处都暗藏着学习英语的思维。两者相互作用，孩子既学习了全学科内容，又掌握了学习英语的思维方法。
——芊妈
上周芊妈带妞学了咱们《学科英语》的第8课，学习内容为：社区助手（社会学）、数字10-20（数学）、动物栖息地（科学），这周开始咱们《学科英语》的第9课。
对《学科英语》课程的架构体系还不了解的妞，可以先补下课，戳→国际学校的全学科课程，0基础娃学起来也不费力
第9课涉及的3个学科为：社区场所（社会学）、十格阵（数学）、动物如何进食（科学）。本节课带给孩子的收获有3点：
社会学：掌握初期英语语法中，特殊疑问词where和who的用法
数学：提高20以内加减法的计算速度，让计算变得更快更精准
科学：了解食草和食肉动物的区别，为英语整句输出做铺垫
比如今天社会学课，学的是
